小班音乐教案

活动目标：1、模仿动物的叫声歌唱，感受一起唱歌的快乐。2、萌发幼儿爱小动物、亲近小动物的情感。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表

活动目标：1、感知ti ti和ta的节奏，区别拍子和节奏。2、感受民族艺术美感，了解民族节日。3、在情境律动中感受节日的快乐气氛。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、

活动设计背景刚入园的小班孩子，由于环境的突然改变，会致使他们的情绪变得不稳定，甚至于哭闹，设计本活动就是为了稳定孩子们的入园情绪。活动目标1、认知：幼儿能够跟着老师或音乐

活动目标：1.在图片的帮助下熟悉歌曲内容，学习用自然、欢快的声音演唱歌曲。2.能结合已有经验改编歌词并演唱。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培

设计意图：甜食是小班幼儿比较喜欢的，特别是对甜蜜蜜的糖果情有独钟，糖果的种类很多，有棒棒糖、口香糖、跳跳糖……跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。更好的激发了幼

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活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。2、培养幼儿对节奏的认识。3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。4、感受旋

活动目标：1. 熟悉歌曲和歌词，学习用肢体动作模仿小茶壶，感受歌曲歌词的风趣，活泼。2. 学唱歌曲，尝试根据生活经验创编歌词。3. 通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来

　　活动目标：　　1、乐于参加简单音乐游戏，从中获得愉悦的情绪。　　2、初步学唱歌曲，熟记歌词。　　3、会听过门，能有节奏地演唱歌曲。　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参

活动目标1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。2.能跟随音乐模仿几种常见的小动物的动作，体验表演的快乐。3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4.培养幼儿的尝试

活动目标1.会用自然的声音唱歌，并能在教师的提示下，听前奏整齐演唱。2.乐意参与集体演唱活动，体验与同伴共同活动的快乐。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4

活动目标1.在游戏的过程中体验舞蹈的快乐。2.能随音乐用身体动作表现跳跳糖。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动重点

活动目标1.知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。2.引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。3.乐于探索、交流与分享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备几辆具有代表

活动目标1. 理解故事，能用动作表现故事内容。2. 学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐。3. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活

活动目标1.认识面部器官，能准确指出五官的位置。2.喜欢唱问答歌，能尝试伴随歌曲的一问一答做出相应的动作。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性

设计意图一次户外散步时，依依和征征突然停下脚步，蹲在草丛旁边议论着什么。没过多久，孩子们就这样一个个的都凑了过来。娇娇说：这只小虫喜欢在草丛里爬。依依说：我在我家的花盆

活动目标1.在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做游戏。2.培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。3.培养幼儿的尝试精神。4.培养幼儿与他人分享合作的

活动目标1.感受敲击不同种类的杯子发出的声音。2.感受在音乐伴奏下用杯子敲击出简单的节奏，享受创造的乐趣。3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4.培养幼儿乐意

活动目标1.初步熟悉音乐的旋律，能拥有节奏的走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。2.乐意参与活动，并能快乐的与同伴合作游戏。3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐

活动目标：1.掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。2.在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。3.在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边

活动目标：1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐地歌唱。2.尝试用肢体创造性地表现歌曲，激发想象力。3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4.乐于探索、交流与分享。活动准备：音

活动目标：1、基本学会跟唱歌曲2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。4、养成敢想敢做、勤学

设计思路游戏是孩子们最喜欢的活动。音乐《高人和矮人》旋律轻快动听，高低音区别明显。于是我根据孩子们的兴趣特点设计了小班音乐游戏《高人和矮人》。《纲要》中指出：让幼

活动目标：1.歌曲与间奏的交替，初步学唱歌曲《小牙刷》。2.索牙刷敲击不同物体的方式及音响效果，体验在歌唱中敲击牙刷所带来的乐趣。3.控制地使用牙刷来进行表演。4.培养幼儿

设计意图：小班幼儿注意倾听的能力和理解的能力都较弱，对乐器缺乏了解，《大象和蚊子》这个故事中的角色外在形象反差很大，情节是幼儿生活中的经验，能够吸引他们又易于理解、记忆，