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幼儿园观察记录《幼儿任性行为的观察、分析和处理》是一篇幼师观察记录，适合幼儿园教师使用。
《幼儿园中班区域游戏中语言区的观察与指导策略》是一篇幼儿园观察纪录，适合幼儿园教师使用，老师的评价应重点表扬被鼓励表演或阅读语言领域书籍的孩子，并请他们谈谈自己的收获和经验。
《观察幼儿，才能走近幼儿》是一篇幼儿园观察纪录，适合幼儿园教师使用，根据孩子的需要选择教育内容，满足孩子的不同兴趣，这也是因人施教的重要方面。通过观察，我们还能适时的提示家长，配合教育工作，达到家园共育。
《关于幼儿学习差异性个案观察》是一篇幼儿园观察纪录，适合幼儿园教师使用，通过对幼儿的观察发现，幼儿的身心发展存在差异，而引起这种差异的因素也是不一样的，所以幼儿教师在组织教育教育活动的时候，要重视幼儿的差异性，正确分析，找到适合幼儿发展的教育方法，促进幼儿的身心发展。
《幼儿教师与家长沟通的技巧》是一篇幼儿园观察纪录，适合幼儿园教师使用，灵活运用，提高工作效果，获得家长的满意和信赖，我们的工作得到更多家长的良好评价。
《幼儿自私行为的观察教学设计》是一篇幼儿园观察纪录，适合幼儿园教师使用。
《幼儿园家长开放日活动记录》是一篇幼儿园观察纪录，适合幼儿园教师使用。
《来自幼儿园的观察报告》是一篇幼儿园观察纪录，适合幼儿园教师使用，孩子好奇的天性和结伴玩耍的心理必定促使他们不断的接近大集体，从而最终融入这个充满友谊和乐趣的大环境中。
《我和女儿共成长》是一篇幼儿园观察纪录，适合幼儿园教师使用。
《用音乐在孩子的心间播下快乐的种子》是一篇幼儿园观察纪录，适合幼儿园教师使用，我们的教师只要运用符合幼儿学习特点和发展规律的科学方法，用心为孩子营造音乐教育的氛围，就一定会用音乐在孩子心中播放快乐的种子。
《幼儿道德教育个案观察纪录》是一篇幼儿园观察纪录，适合幼儿园教师使用，提高德育实效必须得到家庭支持，幼儿园对幼儿进行正面教育，家庭不注意正确引导，孩子就会迷失方向，无法确立正确的道德标准。
《建构活动中如何培养幼儿的观察力》是一篇幼儿园观察纪录，适合幼儿园教师使用，在建构活动中搭建出来的作品除了形象生动之外，更具想象性与创造性。
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